Elke opleiding heeft een curriculum, en dat ziet er op papier misschien prima uit. Maar is er sprake van Constructieve Afstekking? Sluiten de leeruitkomsten, toetsing en leeractiviteiten logisch op elkaar aan? En is er ruimte om bij te sturen als dat nodig is?
Om snel dat inzicht te krijgen kun je aan de slag met de CurriculumCheck. Zo krijg je samen met je team snel inzicht.
Werken aan constructieve afstemming
Het doel van de CurriculumCheck is duidelijk: meer grip op het curriculum door te werken aan constructieve afstemming. Dit houdt in dat de leeruitkomsten, toetsing en leeractiviteiten van een opleiding logisch en doelbewust op elkaar zijn afgestemd. Studenten weten wat ze moeten bereiken, krijgen passende leeractiviteiten om daaraan te werken, en worden getoetst op precies datgene wat belangrijk is. Constructieve afstemming zorgt voor samenhang, duidelijkheid en kwaliteit, voor studenten én docenten.
Door de CurriculumCheck te doen, reflecteer je als team op de mate waarin jullie onderwijs hieraan voldoet. Je kijkt kritisch naar wat er goed gaat en waar nog kansen liggen. Zo ontstaat er ruimte voor verbetering en weet je concreet waar je mee aan de slag moet.
Waarom een check op constructieve afstemming?
In het hbo ben je continu bezig met ontwikkelen, verbeteren en bijsturen. Maar juist in de waan van de dag is het lastig om even uit te zoomen. De CurriculumCheck helpt je om dat wél te doen, op een gestructureerde manier, met scherpe vragen en gericht op de praktijk.
Je kijkt daarbij naar vier onderdelen:
- Leeruitkomsten – zijn ze helder, haalbaar en relevant?
- Toetsing – meten we wat we willen meten?
- Leeractiviteiten – ondersteunen ze het leren echt?
- Kwaliteit & evaluatie – blijven we bijsturen op wat werkt?
Per onderdeel geef je aan waar jullie staan. Zo ontstaat al snel een beeld van waar het goed gaat en waar je nog winst kunt behalen.
Samen kijken = samen leren
De kracht van de CurriculumCheck zit in het samen doen. Met een klein team (1–8 personen) bespreek je de vragen en vul je samen het document in. Dat levert waardevolle gesprekken op, waarbij je blinde vlekken ontdekt, goede voorbeelden deelt en komt tot gezamenlijke inzichten.
En dan?
Na de check weet je wat er goed gaat én waar je mee aan de slag moet. Je ziet snel waar de grootste winst te behalen is richting constructieve afstemming. Een paar voorbeelden:
- Score laag op leerdoelen?
Kijk dan kritisch naar hoe de leeruitkomsten geformuleerd zijn. Zijn ze helder voor studenten én docenten? Sluiten ze aan bij het landelijke profiel en het juiste niveau (NLQF-6)? En bieden ze ruimte voor differentiatie en persoonlijke leerwegen? Als het antwoord op een of meer van deze vragen ‘nee’ is, ligt daar een mooie kans om het fundament van je curriculum te versterken. - Problemen bij toetsing?
Dan is het slim om te onderzoeken of je echt toetst wat je belangrijk vindt. Zijn de beoordelingscriteria direct gekoppeld aan de leeruitkomsten? Is er balans tussen formatief en summatief toetsen, en bouwen de toetsen op in complexiteit? Door de toetsing beter af te stemmen op de leeruitkomsten zorg je voor een valide en betrouwbaar toetsprogramma. - Te veel of willekeurige leeractiviteiten?
Kijk dan samen of het aanbod aan leeractiviteiten nog klopt. Ondersteunen ze daadwerkelijk het behalen van de leeruitkomsten? Is er variatie, keuzeruimte en ruimte om te oefenen? En hoe zit het met feedbackmomenten? Vaak is het effectiever om minder activiteiten aan te bieden die beter aansluiten, dan een overvloed aan losse onderdelen. - Weinig gezamenlijke reflectie of bijsturing?
Dan is het goed om structurele momenten in te bouwen om het curriculum te evalueren. Worden leeruitkomsten, toetsing en activiteiten regelmatig onder de loep genomen? Is er ruimte voor docenten om hierover samen na te denken en te verbeteren? Door reflectie en bijstelling structureel te organiseren, zorg je ervoor dat het curriculum actueel en relevant blijft.
Vervolgstappen voor constructieve afstemming
Wil je verder aan de slag met curriculumontwerp? Kijk dan eens naar de volgende dingen:
- De Leergang Curriculumontwerp – waarin je alles leert over goed ontwerpen én het meteen toepast op je eigen opleiding. Praktisch, verdiepend en inspirerend voor teams die het curriculum echt willen verbeteren.
- De Curriculumtool – speciaal ontwikkeld om het curriculum visueel in kaart te brengen, af te stemmen en te monitoren. Ideaal voor hbo-teams die overzicht willen houden én samen willen ontwikkelen.
Tot slot
Een goed curriculum ontstaat niet in één dag: het is een continu proces. De CurriculumCheck helpt je om een goed start-punt te creëren, door meer zicht te hebben op waar je samen staat. Je werkt vanuit daar toe naar meer constructieve afstemming, en dus naar beter, effectiever en betekenisvoller onderwijs.
Downloaden
Wil je de CurriculumCheck gebruiken? Klik dan op de link hieronder:
